CER - Centro Educacional Renascer
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______Duque de Caxias, 20 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
2º Ano Turma: 201
Avaliação da 1ª Unidade de Matemática
1ª) Parte: Problemas (2 x 1,0 = 2,0 pt)
Oba! A páscoa foi um sucesso!
1 - Leia o que aconteceu durante a semana da páscoa na loja Nalim e resolva os problemas.
a) Na loja Nalim havia 86 caixas de bombons à venda. Foram vendidos durante a semana 72 caixas de bombons. Quantas ainda restam?
Cálculo:
Resposta: Restam_____caixas de bombons.
b) No primeiro dia da liquidação, entraram na Nalim 50 pessoas no período da manhã e 45 pessoas à tarde. Quantas pessoas entraram na Nalim nesse dia?
Cálculo:
Resposta: Entraram na Nalim_____ pessoas.
2ª) Parte: Questões variadas (15 x 0,4 = 6,0 pts.)
Acredito que tenha estudado. Agora, quero ver você brilhar.
1. Esta é a coleção de coelhinhos de Eduardo. Para descobrir a quantidade de coelhinhos que Eduardo tem, circule-as de 3 em 3 e responda as questões abaixo:
a) Quantos grupos de 3 você circulou?___________________________________________________________
b) Ficou algum coelhinho fora do grupo? ______________________________________________
c) Quantos coelhinhos têm ao todo? ___________________________________________________
d) A quantidade de coelhinhos que Felipe tem, é par ou ímpar? Por quê? ________________________________________________________________________________
2 . Vinicius foi à Nalim para comprar bombons. Veja as notas que ele tinha no bolso e escreva por extenso:
_____________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3 - Filipe adora observar os animais. Ajude-o a contar os animais que estão agora no cercado e depois faça o que se pede:
a) Pinte o gráfico de acordo com a quantidade de animais do cercado:
b) Quantos patos têm a mais que cavalos?__________
c) Quantas vacas têm a menos que porcos__________
4ª) Parte: Cálculos: ( 4 x 0,25= 1,0 pt. )
1- Efetue:
a) 5 4
+ 3 2
_______
b) 2 6
+4 1
________
c) 9 8
- 2 0
________
d) 4 9
- 1 5
_________
(0,5 pt)
Descubra o que cada criança está fazendo antes do recreio, para que possam continuar com a mesma atividade.
A menina de marinha-chiquinha gosta de jogos de montar.
O desenho não foi feito por uma menina.
O menino com óculos gosta de recorte e colagens.
A amizade é como a flor, murcha se não for cultivada. (AD)
Realize uma boa prova!
Professora Elisangela Dias.
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______CER - Centro Educacional Renascer
Duque de Caxias, 12 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
2º Ano Turma: 201
Avaliação da 1ª Unidade de História
1ª) Parte - Texto interpretativo (4 x 0,25 = 1,0 pts)
Coelhinho da páscoa que trazem pra mim, um ovo, dois ovos três ovos assim...
A Páscoa
Daniela Marteline
A Páscoa passou. As crianças só pensavam em ovos de chocolate, em coelhinhos, em doces...
Mas a Páscoa quer dizer começo de uma vida nova.
Contam que, há muitos anos, na época de Páscoa, os povos europeus faziam festas para agradecer a terra pelas colheitas.
Com o passar do tempo, a comemoração da Páscoa foi se transformando. Os ovos e os coelhinhos passaram a ser símbolos da Páscoa. O ovo é o começo de uma vida nova. O coelhinho é um animal que tem muitos filhotes. Por isso, ele é o símbolo da fertilidade.
A fertilidade refere-se, também, à terra fértil e boa para as plantas e para os alimentos.
Vamos todos lembrar da festa da Páscoa. Vamos começar uma vida nova, uma vida melhor.
1. De acordo com o texto, faça as questões a seguir, marcando a opção correta:
a) Na páscoa, as crianças pensavam em:
( ) comida ( ) chocolates ( ) bebidas
b) A Páscoas quer dizer:
( ) fim de uma nova vida ( ) começo de uma vida antiga ( ) começo de uma vida nova
c) Os símbolos da páscoa são:
( ) ovos e coelhinhos ( ) ovos e cachorrinhos ( ) ovos e chocolates
d) A páscoa foi comemorada em:
( ) março ( ) abril ( ) maio
2ª) Parte – Questões variadas. ( 14 x 0,5 = 7,0 pts)
Sei que estudou. Então, arrase amor.
1. Responda às seguintes questões:
a) Em que mês você faz aniversário? __________________________________________________
b) Quantos dias esse mês tem? _______________________________________________________
c) No ano em que estamos quantos dias tem o mês de fevereiro? ____________________________
2. Escreva quatro atividades que você faz durante um dia desde o momento em que acorda:
______________________________________/_______________________________________________________________________________/_________________________________________
3. Preencha o quadro a seguir com atividades que você costuma realizar em cada dia da semana, indicando, também, o período do dia ( manhã, tarde e/ou noite) em que realiza:
3ª) Parte – ( 2 x 0,5 = 1,0 pts)
Desenhe nos quadros a seguir:
Desafio (0,5 pt)
O que é o que é?
O período do dia em que estou na escola. ___________________________________________.
Deus é contigo!
Realize uma bela prova
Professora Elisangela
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______CER - Centro Educacional Renascer
Duque de Caxias, 14 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
2º Ano Turma: 201
Avaliação da 1ª Unidade de Geografia
1ª) Parte – Texto Interpretativo ( 4 x 0,25 = 1,0 pt)
música: Coelhinhos
Olga Polhman
Coelhinhos branquinhos que saltam assim.
Vermelhos os olhinhos são lindos enfim.
Orelhas batendo pra cá e pra lá.
Bigodes mexendo, mais lindos não há!
1. Agora, com base no texto, escreva V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os coelhinhos que saltam são vermelhinhos.
( ) Os olhos dos coelhos são verdes.
( ) As orelhas batem pra cá e pra lá.
( ) Os bigodes dos coelhos mexem.
2ª) Parte: Questões variadas. ( 16 x 0,5 = 8,0 )
Lembre-se do que você estudou, e arrase nas questões abaixo.
Precisamos respeitar a natureza, pois ela está presente em quase tudo o que utilizamos.
1. Observe os desenhos e identifique, com as letras apresentadas, se os elementos da natureza que foram transformados estão sendo:
RESPEITADOS
DESRESPEITADOS
R = D =
O estatuto da Criança e do Adolescente foi criado para assegurar os direitos das crianças e dos adolescentes.
2. Agora, observe a imagem a seguir e marque um X ao lado daquelas que representam o respeito aos direitos das crianças:
4- Olhe estes espaços da escola. Escreva em cada quadrinho, qual é o profissional que trabalha nele e, em seguida, desenhe este profissional:
Faxineira Professor Secretária Merendeira
5-Complete:
O nome da minha escola é________________________________________________________
6- Como posso preservar o ambiente?
( ) Jogando lixo no chão ( ) Jogando o lixo na lixeira
7-Escreva quatro nomes de objetos que existem na sala de aula:
_________________, _______________, _________________ e _____________________.
Que legal! Desafio! (0,5 pt)
O que é o que é?
É grande e arejada. Nela eu passo a metade do dia. Tem muitos objetos nela. É a_______________ Te amo cada vez mais.
Boa prova.
Professora Elisangela
CER - Centro Educacional Renascer
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______Duque de Caxias, 16 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
2º Ano Turma: 201
Avaliação da 1ª Unidade de Língua Inglesa
1ª) Parte: Questões variadas ( 20 x 0,45 = 9,0 pts. )
1. Responda a pergunta abaixo:
a) What’s your name?
My name is ________________________
2. Marque a resposta correta:
a) This is the ( ) backpack ( ) pencil case ( ) eraser
b) This is the ( ) backpack ( ) pencil case ( ) eraser
c) This is the ( ) book ( ) notebook ( ) eraser
d) This is the ( ) eraser ( ) pen ( ) pencil
3. Ligue as cenas às palavras correspondentes:
4. Circule a alternativa certa:
Girl – father – boy girl – boy – mather
5. Encontre as palavras:
A C S C H O O L P Y
G N A M E M G D U N
H S X O L P M R I G
I R T L L L J M A Y
J Q G O O D B Y E A
K N X I N H V M M N
L A M K G O R N R M
M S I L V I A W T G
N E T J T U V I G K
HELLO
NAME
SCHOOL
SILVIA
GOOD-BYE
6. Observe a ilustração. Ligue os personagens às suas mochilas e pinte os objetos escolares:
Desafio (0.5pt)
Pinte o desenho abaixo nas cores indicadas.
Red – blue – yellow
“Kisses!”
Teacher Elisangela
CER - Centro Educacional Renascer
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______Duque de Caxias, 14 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
2º Ano Turma: 201
Avaliação da 1ª Unidade de Ensino Religioso
1ª) Parte: Texto Interpretativo ( 4 x 0,25 = 1,0 pt)
1. Leia o texto abaixo e, com muita atenção e, faça o que se pede:
Páscoa
(AD)
Páscoa, festa bendita, que nos lembra ressurreição,
Páscoa, festa querida de todo o povo cristão.
Ao papai e a mamãe, de todo o meu coração
O meu abraço de Páscoa o meu abraço cristão.
2. Agora, assinale a alternativa correta:
a) A Páscoa nos lembra ( ) ressurreição ( ) crucificação
b) A Páscoa é uma festa querida ( ) pelas crianças ( ) pelo povo cristão
c) O abraço de Páscoa era... ( ) para papai e mamãe ( ) para meus irmãos
d) O título do texto é... ( ) A Páscoa ( ) Páscoa
2ª ) Parte: Questões variadas ( 16 x 0.5 = 8.0pts)
Sei que estudou, então faça com atenção e amor.
1. Aprendemos sobre tudo o que tem vida. Ligue as cenas que combinam com a frase:
2. Complete a frase com uma das palavras abaixo:
morrer
renascer
crucificar
Vencer a morte
Ressucitar quer dizer______________________________.
3. Faça um desenho representando o que a Páscoa significa para você.
4. Podemos crescer em muitos aspectos. Leia as frases e relacione corretamente.
( a ) Quando estudamos, crescemos em... ( ) bondade.
( b ) Quando ouvimos um amigo, crescemos em relação à... ( ) responsabilidade.
( c ) Quando ajudamos as outras pessoas, crescemos em... ( ) conhecimento.
( d ) Quando cuidamos de nossas coisas, crescemos em... ( ) amizade
5. Em sua opinião, qual é a importância de:
a) Estudar: _______________________________________________________________________
b) Brincar: _______________________________________________________________________
c) Ser cuidado pelos adultos: ________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Deus habita em você.
Boa prova.
Professora Elisangela
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Notas:
A. U: ______
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Total: ______Duque de Caxias, 19 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
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3º Ano Turma: 301
Avaliação da 1ª Unidade de Matemática
1ª) Parte: Situações-probema! (2 x 0,5 = 1,0 pt)
1. Resolva estes problemas:
a) Lucas e João ganharam bombons. Lucas ganhou 400 bombons e João ganhou 129. Quantos bombons Lucas ganhou a mais?
Cálculo
Resposta: _____________________________________________
b) Beatriz comprou 6 saquinhos com 8 bombons cada um. Quantos bombons ela comprou?
Cálculo
Resposta: _____________________________________________
2ª) Parte: Questões variadas ( 20 x 0,3 = 6,0 pts. )
Ponha em prática o que estudou e de o seu show.
1- Desenhe nos retângulos o dobro de:
a) 8 bombons
b) 25 ovos de páscoa
2- Efetue e pinte os círculos com a diferença menor que 300:
336
- 218
487
- 328
427
- 62
3- Coloque o número no quadro valor de lugar e complete:
C
D
U
574 -
a) Escreva-o por extenso: ___________________________________________________________
b) Decomponha-o _________________________________________________________________
4- Escreva a quantidade de elementos de cada conjunto usando o sistema de numeração romano:
___________ __________
5. Complete as frases com as palavras do quadro:
7 - dias - 60 - domingo – horas -
a) Um dia tem 24 _____________.
b) Uma semana tem _____ dias.
c) Um ano tem 365 ___________.
d) Uma hora tem __________ minutos.
6. Relacione as informações:
( a ) O primeiro dia da semana é ... ( ) dezembro
( b ) O sétimo dia da semana é ... ( ) domingo
( c ) O último mês do ano é ... ( ) sábado
7- Que horas são?
______________________________
8. Veja a quantia que Higor tem:
a) Ele comprou um chocolate que custou 8 reais. Quanto sobrou?
c) Gastou mais 11 reais com um ovo de Páscoa. Quanto ele ainda possui?
d) No caminho de casa passou no mercado e comprou 2 bombons. Cada um custou 1 real. Com quantos reais Higor chegou em casa?
3ª) Parte: Cálculos ( 4 x 0,5= 2,0 pts. )
1- Cálculo mental:
a) _________________________
2- Arme e efetue:
a) 2 centenas + 145 unidades =
b) 538 – 139 unidades =
c) Meia dúzia x 4 =
Desafios! (0.5 pt)
Se dedicado e atencioso, por certo alcançará seus objetivos.
Realize uma boa prova!
Professora Elisangela
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______CER - Centro Educacional Renascer
Duque de Caxias, 13 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
3º Ano Turma: 301
Avaliação da 1ª Unidade de História
1ª) Parte: Texto Interpretativo ( 4 x 0,25 = 1,0 pt)
A Páscoa
Daniela Marteline
A Páscoa passou. As crianças só pensavam em ovos de chocolate, em coelhinhos, em doces...
Mas a Páscoa quer dizer começo de uma vida nova.
Contam que, há muitos anos, na época de Páscoa, os povos europeus faziam festas para agradecer a terra pelas colheitas.
Com o passar do tempo, a comemoração da Páscoa foi se transformando. Os ovos e os coelhinhos passaram a ser símbolos da Páscoa. O ovo é o começo de uma vida nova. O coelhinho é um animal que tem muitos filhotes. Por isso, ele é o símbolo da fertilidade.
A fertilidade refere-se, também, à terra fértil e boa para as plantas e para os alimentos.
Vamos todos lembrar da festa da Páscoa. Vamos começar uma vida nova, uma vida melhor.
1. Responda de acordo com o texto as questões abaixo:
a) No dia da Páscoa, em que as crianças pensavam?
________________________________________________________________________________
b) O que quer dizer a Páscoa?
________________________________________________________________________________
c) O que os povos europeus faziam para agradecer a terra pelas colheitas?
________________________________________________________________________________
d) Como a comemoração da Páscoa foi se transformando?
________________________________________________________________________________
2ª) Parte: Questões variadas ( 16 x 0,5 = 8,0 pts. )
Concentre-se no que estudou e de o seu show amor.
1. Escreva três assuntos importantes que os pequenos indígenas aprendem na escola.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Cite três diferenças e três semelhanças entre as escolas antigas e a atual:
Semelhanças: ____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Diferenças: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Escreva V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) No passado , a ordem era castigar usando a palmatória.
( ) Caneta tinteiro é um material das escolas atuais.
( ) As meninas que freqüentavam as escolas aprendiam a costurar, bordar e ler.
( ) O Estatuto da Criança e do Adolescente è um documento que tem por objetivo garantir às crianças o direito á educação.
( ) Os primeiros livros receberam o nome de volumen.
( ) Os livros de hoje eram iguais aos de antigamente.
( ) Nas escolas antigas era tudo misturado com muitas meninas e meninos.
Desafio!
Desenhe uma palmatória.
Boa prova!
Te amo!
Professora Elisangela
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______CER - Centro Educacional Renascer
Duque de Caxias, 15 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
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3º Ano Turma: 301
Avaliação da 3ª Unidade de geografia
1ª) Parte – Interpretação de texto ( 4 x 0,25 = 1,0 pt)
A Páscoa
A Páscoa é o acontecimento mais importante para os cristãos, pois representa a ressurreição de Cristo.
Jesus deu a sua vida para nos salvar, porém, na manhã da páscoa ele ressuscitou para a alegria das pessoas.
1. Responda:
a) Sobre o que fala o texto?
________________________________________________________________________________
b) Para quem a Páscoa é importante?
________________________________________________________________________________
c) O que representa a Páscoa?
________________________________________________________________________________
d) O que aconteceu na manhã da Páscoa, que fez as pessoas ficarem alegres?
________________________________________________________________________________
2ª) Parte: Questões variadas ( 16 x 0,5 = 8,0 pts. )
Sei que estudou, então dê o seu melhor.
1. Assinale com X a resposta certa:
a) A bússola é...
( ) Um instrumento com uma agulha magnetizada.
( ) Um mapa para orientar as pessoas.
( ) Um desenho que indica os pontos cardeias.
b) A rosa-dos-ventos...
( ) Indica os pontos cardeais e colaterais.
( ) Indica sempre a direção sul.
( ) Indica o instrumento mais seguro para se orientar.
2. Complete a rosa dos ventos, escrevendo o nome dos quatro pontos cardeais:
3. Relacione corretamente as informações:
( a ) Nascente ou ... é o lugar onde o Sol aparece de manhã. ( ) oeste
( b ) Poente ou ... é o lugar onde o Sol desaparece à tarde. ( ) leste
4. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para a s afirmativas falsas:
( ) O ser humano sempre se preocupou em orientar-se no espaço terrestre.
( ) As pessoas precisam se orientar para saber onde estão e que direção seguir para chegar a um lugar.
( ) Só podemos nos localizar ou encontrar determinado lugar, pedindo informações as pessoas.
5. O bairro é uma parte da cidade. Os bairros não são todos iguais. Cada bairro tem um nome e características próprias. Assinale com X as respostas certas:
a) Bairro com muitas casas e trânsito menos intenso é um bairro...
( ) comercial ( ) residencial ( ) industrial
b) Bairro com muitas lojas e movimentado é chamado de bairro...
( ) comercial ( ) residencial ( ) industrial
c) O bairro com muitas indústrias e poucas residências é chamado de bairro...
( ) comercial ( ) residencial ( ) industrial
6. Escreva nos espaços, os nomes das representações abaixo:
_______________________________ ________________________________
Desafio (0,5 pt)
Associe as direções cardeais com a direção que Geoclésio deseja fazer:
Dica: são 7 horas da manhã.
Que Deus te ilumine.
Boa prova!
Te amo!
Professora Elisangela
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______CER - Centro Educacional Renascer
Duque de Caxias, 14 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
3º Ano Turma: 301
Avaliação da 1ª Unidade de Língua Inglesa
1ª) Parte: Questões variadas ( 20 x 0,45= 9,0 pts. )
Concentre e lembre do que estudou, você vai conseguir.
1- Enumere os desenhos de acordo com a primeira coluna:
( ) ( ) ( )
( 1 ) kitchen ( ) ( )
( 2 ) living-room
( 3 ) dog house
( 4 ) bathroom
( 5 ) garden
2- Complete as frases, escrevendo em inglês o nome dos desenhos:
a) This is the _____________________________.
b) This is the _____________________________.
3- Pinte os espaços com as cores indicadas:
pink red blue yellow
4- Ordene as palavras e descubra as frases:
Cecile’s
Today1 2 3 4
father
birthday
Thank 5 6 7 8
is
in
you
b) 2 – 5 – 3 – 4 = ________________________________________________________
e) 8 – 7 – 1= ___________________________________________________________
5- Assinale com X a resposta certa:
a) Matthew está jantando na ... ( ) living room ( ) dining room
b) Hoje Mathew desligou a televisão que estava na... ( ) living room ( ) dining room
6. Observe as imagens abaixo e escreva BIG and BEAUTIFUL:
a) b)
__________________ ___________________
7. Desenhe o que se pede:
hammock
swing
tree
Faça sua prova com muita atenção!
Kisses...
Teacher Elisangela
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______CER - Centro Educacional Renascer
Duque de Caxias, 15 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
3º Ano Turma: 301
Avaliação da 1ª Unidade de Ensino Religioso
1ª) Parte – Interpretação de texto ( 4 x 0,25 = 1,0 pt)
Páscoa
Era domingo de Páscoa e a família de Bia estava reunida.
___Por que comemoramos a Páscoa? ___Bia quis saber.
___A Páscoa é uma data especial ___respondeu seu pai.
___Quero que a vovó conte a história ___ disse João.
___Eu também gosto do jeito que a vovó conta ___ disse o pai.
Então, a vovó Sara começou a contar:
Jesus foi morto na cruz porque tinha idéias que incomodavam muitas pessoas de sua época.
Seus amigos colocaram seu corpo numa caverna, que seria seu túmulo.
No domingo, três dias depois de sua morte, eles foram até o túmulo e o encontraram vazio. Acharam que o corpo tinha sido roubado.
Maria madalena, uma das melhores amigas de Jesus, estava mais afastada e, muito triste, chorava a morte dele. De repente, um homem se aproximou dela e a chamou. Era Jesus que havia ressuscitado.
O domingo de Páscoa lembra que Jesus, como filho de Deus, ressuscitou e vive sempre entre nós.
Adaptado de Meu primeiro livro de histórias da Bíblia. Moderna, São Paulo, 1998. p.76-7.
1. Responda de acordo com o texto acima:
a) Por que Jesus foi morto?
________________________________________________________________________________________________
b) Onde foi colocado o corpo de Jesus?
________________________________________________________________________________________________
c) Quem era a amiga de Jesus?
________________________________________________________________________________________________
d) O que o Domingo de Páscoa nos lembra?
________________________________________________________________________________________________
2ª) Parte – Questões variadas ( 16 x 0,5 = 8,0 pts)
Faça com atenção e terá um bom resultado.
1. Escreva V para as frases verdadeiras e F para as falsas:
( ) Crescer traz alegria.
( ) É bom ficar sempre do mesmo jeito e tamanho.
( ) Toda criança gosta de crescer.
( ) As pessoas foram feitas para crescer.
( ) Crescer é só para os bebês.
( ) Crescer é aprender coisas novas.
( ) Para crescer precisamos de coragem e esforço.
2. Leia as frases e relacione corretamente:
( a ) Aprender a ler significa crescer em... ( ) responsabilidade.
( b ) Ser gentil com os outros é crescer em... ( ) inteligência.
( c ) Deixar suas coisas em ordem é sinal de crescimento em... ( ) bondade.
3. Marque a palavra que completa corretamente cada frase.
a) Poder crescer é... ( ) maravilhoso ( ) cansativo
b) O crescimento acontece de forma... ( ) rápida ( ) lenta
c) Cada dia podemos crescer... ( ) um pouquinho ( ) um montão
4. Escreva cada palavra em seu lugar:
Tem criança que...
é nota 10 em casa, mas não é na _________________________.
é nota 10 com os amigos, mas não é ______________________.
é nota 10 na escola, mas não é com os _____________________.
Jesus ressuscitou para nos dar a vida.
Boa prova,
Professora Elisangela
Notas:
A. U: ______
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Total: ______Duque de Caxias, 20 de abril de 2010.
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2º Ano Turma: 201
Avaliação da 1ª Unidade de Matemática
1ª) Parte: Problemas (2 x 1,0 = 2,0 pt)
Oba! A páscoa foi um sucesso!
1 - Leia o que aconteceu durante a semana da páscoa na loja Nalim e resolva os problemas.
a) Na loja Nalim havia 86 caixas de bombons à venda. Foram vendidos durante a semana 72 caixas de bombons. Quantas ainda restam?
Cálculo:
Resposta: Restam_____caixas de bombons.
b) No primeiro dia da liquidação, entraram na Nalim 50 pessoas no período da manhã e 45 pessoas à tarde. Quantas pessoas entraram na Nalim nesse dia?
Cálculo:
Resposta: Entraram na Nalim_____ pessoas.
2ª) Parte: Questões variadas (15 x 0,4 = 6,0 pts.)
Acredito que tenha estudado. Agora, quero ver você brilhar.
1. Esta é a coleção de coelhinhos de Eduardo. Para descobrir a quantidade de coelhinhos que Eduardo tem, circule-as de 3 em 3 e responda as questões abaixo:
a) Quantos grupos de 3 você circulou?___________________________________________________________
b) Ficou algum coelhinho fora do grupo? ______________________________________________
c) Quantos coelhinhos têm ao todo? ___________________________________________________
d) A quantidade de coelhinhos que Felipe tem, é par ou ímpar? Por quê? ________________________________________________________________________________
2 . Vinicius foi à Nalim para comprar bombons. Veja as notas que ele tinha no bolso e escreva por extenso:
_____________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3 - Filipe adora observar os animais. Ajude-o a contar os animais que estão agora no cercado e depois faça o que se pede:
a) Pinte o gráfico de acordo com a quantidade de animais do cercado:
b) Quantos patos têm a mais que cavalos?__________
c) Quantas vacas têm a menos que porcos__________
4ª) Parte: Cálculos: ( 4 x 0,25= 1,0 pt. )
1- Efetue:
a) 5 4
+ 3 2
_______
b) 2 6
+4 1
________
c) 9 8
- 2 0
________
d) 4 9
- 1 5
_________
(0,5 pt)
Descubra o que cada criança está fazendo antes do recreio, para que possam continuar com a mesma atividade.
A menina de marinha-chiquinha gosta de jogos de montar.
O desenho não foi feito por uma menina.
O menino com óculos gosta de recorte e colagens.
A amizade é como a flor, murcha se não for cultivada. (AD)
Realize uma boa prova!
Professora Elisangela Dias.
Notas:
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Duque de Caxias, 12 de abril de 2010.
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Avaliação da 1ª Unidade de História
1ª) Parte - Texto interpretativo (4 x 0,25 = 1,0 pts)
Coelhinho da páscoa que trazem pra mim, um ovo, dois ovos três ovos assim...
A Páscoa
Daniela Marteline
A Páscoa passou. As crianças só pensavam em ovos de chocolate, em coelhinhos, em doces...
Mas a Páscoa quer dizer começo de uma vida nova.
Contam que, há muitos anos, na época de Páscoa, os povos europeus faziam festas para agradecer a terra pelas colheitas.
Com o passar do tempo, a comemoração da Páscoa foi se transformando. Os ovos e os coelhinhos passaram a ser símbolos da Páscoa. O ovo é o começo de uma vida nova. O coelhinho é um animal que tem muitos filhotes. Por isso, ele é o símbolo da fertilidade.
A fertilidade refere-se, também, à terra fértil e boa para as plantas e para os alimentos.
Vamos todos lembrar da festa da Páscoa. Vamos começar uma vida nova, uma vida melhor.
1. De acordo com o texto, faça as questões a seguir, marcando a opção correta:
a) Na páscoa, as crianças pensavam em:
( ) comida ( ) chocolates ( ) bebidas
b) A Páscoas quer dizer:
( ) fim de uma nova vida ( ) começo de uma vida antiga ( ) começo de uma vida nova
c) Os símbolos da páscoa são:
( ) ovos e coelhinhos ( ) ovos e cachorrinhos ( ) ovos e chocolates
d) A páscoa foi comemorada em:
( ) março ( ) abril ( ) maio
2ª) Parte – Questões variadas. ( 14 x 0,5 = 7,0 pts)
Sei que estudou. Então, arrase amor.
1. Responda às seguintes questões:
a) Em que mês você faz aniversário? __________________________________________________
b) Quantos dias esse mês tem? _______________________________________________________
c) No ano em que estamos quantos dias tem o mês de fevereiro? ____________________________
2. Escreva quatro atividades que você faz durante um dia desde o momento em que acorda:
______________________________________/_______________________________________________________________________________/_________________________________________
3. Preencha o quadro a seguir com atividades que você costuma realizar em cada dia da semana, indicando, também, o período do dia ( manhã, tarde e/ou noite) em que realiza:
3ª) Parte – ( 2 x 0,5 = 1,0 pts)
Desenhe nos quadros a seguir:
Desafio (0,5 pt)
O que é o que é?
O período do dia em que estou na escola. ___________________________________________.
Deus é contigo!
Realize uma bela prova
Professora Elisangela
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______CER - Centro Educacional Renascer
Duque de Caxias, 14 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
2º Ano Turma: 201
Avaliação da 1ª Unidade de Geografia
1ª) Parte – Texto Interpretativo ( 4 x 0,25 = 1,0 pt)
música: Coelhinhos
Olga Polhman
Coelhinhos branquinhos que saltam assim.
Vermelhos os olhinhos são lindos enfim.
Orelhas batendo pra cá e pra lá.
Bigodes mexendo, mais lindos não há!
1. Agora, com base no texto, escreva V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os coelhinhos que saltam são vermelhinhos.
( ) Os olhos dos coelhos são verdes.
( ) As orelhas batem pra cá e pra lá.
( ) Os bigodes dos coelhos mexem.
2ª) Parte: Questões variadas. ( 16 x 0,5 = 8,0 )
Lembre-se do que você estudou, e arrase nas questões abaixo.
Precisamos respeitar a natureza, pois ela está presente em quase tudo o que utilizamos.
1. Observe os desenhos e identifique, com as letras apresentadas, se os elementos da natureza que foram transformados estão sendo:
RESPEITADOS
DESRESPEITADOS
R = D =
O estatuto da Criança e do Adolescente foi criado para assegurar os direitos das crianças e dos adolescentes.
2. Agora, observe a imagem a seguir e marque um X ao lado daquelas que representam o respeito aos direitos das crianças:
4- Olhe estes espaços da escola. Escreva em cada quadrinho, qual é o profissional que trabalha nele e, em seguida, desenhe este profissional:
Faxineira Professor Secretária Merendeira
5-Complete:
O nome da minha escola é________________________________________________________
6- Como posso preservar o ambiente?
( ) Jogando lixo no chão ( ) Jogando o lixo na lixeira
7-Escreva quatro nomes de objetos que existem na sala de aula:
_________________, _______________, _________________ e _____________________.
Que legal! Desafio! (0,5 pt)
O que é o que é?
É grande e arejada. Nela eu passo a metade do dia. Tem muitos objetos nela. É a_______________ Te amo cada vez mais.
Boa prova.
Professora Elisangela
CER - Centro Educacional Renascer
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______Duque de Caxias, 16 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
2º Ano Turma: 201
Avaliação da 1ª Unidade de Língua Inglesa
1ª) Parte: Questões variadas ( 20 x 0,45 = 9,0 pts. )
1. Responda a pergunta abaixo:
a) What’s your name?
My name is ________________________
2. Marque a resposta correta:
a) This is the ( ) backpack ( ) pencil case ( ) eraser
b) This is the ( ) backpack ( ) pencil case ( ) eraser
c) This is the ( ) book ( ) notebook ( ) eraser
d) This is the ( ) eraser ( ) pen ( ) pencil
3. Ligue as cenas às palavras correspondentes:
4. Circule a alternativa certa:
Girl – father – boy girl – boy – mather
5. Encontre as palavras:
A C S C H O O L P Y
G N A M E M G D U N
H S X O L P M R I G
I R T L L L J M A Y
J Q G O O D B Y E A
K N X I N H V M M N
L A M K G O R N R M
M S I L V I A W T G
N E T J T U V I G K
HELLO
NAME
SCHOOL
SILVIA
GOOD-BYE
6. Observe a ilustração. Ligue os personagens às suas mochilas e pinte os objetos escolares:
Desafio (0.5pt)
Pinte o desenho abaixo nas cores indicadas.
Red – blue – yellow
“Kisses!”
Teacher Elisangela
CER - Centro Educacional Renascer
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______Duque de Caxias, 14 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
2º Ano Turma: 201
Avaliação da 1ª Unidade de Ensino Religioso
1ª) Parte: Texto Interpretativo ( 4 x 0,25 = 1,0 pt)
1. Leia o texto abaixo e, com muita atenção e, faça o que se pede:
Páscoa
(AD)
Páscoa, festa bendita, que nos lembra ressurreição,
Páscoa, festa querida de todo o povo cristão.
Ao papai e a mamãe, de todo o meu coração
O meu abraço de Páscoa o meu abraço cristão.
2. Agora, assinale a alternativa correta:
a) A Páscoa nos lembra ( ) ressurreição ( ) crucificação
b) A Páscoa é uma festa querida ( ) pelas crianças ( ) pelo povo cristão
c) O abraço de Páscoa era... ( ) para papai e mamãe ( ) para meus irmãos
d) O título do texto é... ( ) A Páscoa ( ) Páscoa
2ª ) Parte: Questões variadas ( 16 x 0.5 = 8.0pts)
Sei que estudou, então faça com atenção e amor.
1. Aprendemos sobre tudo o que tem vida. Ligue as cenas que combinam com a frase:
2. Complete a frase com uma das palavras abaixo:
morrer
renascer
crucificar
Vencer a morte
Ressucitar quer dizer______________________________.
3. Faça um desenho representando o que a Páscoa significa para você.
4. Podemos crescer em muitos aspectos. Leia as frases e relacione corretamente.
( a ) Quando estudamos, crescemos em... ( ) bondade.
( b ) Quando ouvimos um amigo, crescemos em relação à... ( ) responsabilidade.
( c ) Quando ajudamos as outras pessoas, crescemos em... ( ) conhecimento.
( d ) Quando cuidamos de nossas coisas, crescemos em... ( ) amizade
5. Em sua opinião, qual é a importância de:
a) Estudar: _______________________________________________________________________
b) Brincar: _______________________________________________________________________
c) Ser cuidado pelos adultos: ________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Deus habita em você.
Boa prova.
Professora Elisangela
CER - Centro Educacional Renascer
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______Duque de Caxias, 19 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
3º Ano Turma: 301
Avaliação da 1ª Unidade de Matemática
1ª) Parte: Situações-probema! (2 x 0,5 = 1,0 pt)
1. Resolva estes problemas:
a) Lucas e João ganharam bombons. Lucas ganhou 400 bombons e João ganhou 129. Quantos bombons Lucas ganhou a mais?
Cálculo
Resposta: _____________________________________________
b) Beatriz comprou 6 saquinhos com 8 bombons cada um. Quantos bombons ela comprou?
Cálculo
Resposta: _____________________________________________
2ª) Parte: Questões variadas ( 20 x 0,3 = 6,0 pts. )
Ponha em prática o que estudou e de o seu show.
1- Desenhe nos retângulos o dobro de:
a) 8 bombons
b) 25 ovos de páscoa
2- Efetue e pinte os círculos com a diferença menor que 300:
336
- 218
487
- 328
427
- 62
3- Coloque o número no quadro valor de lugar e complete:
C
D
U
574 -
a) Escreva-o por extenso: ___________________________________________________________
b) Decomponha-o _________________________________________________________________
4- Escreva a quantidade de elementos de cada conjunto usando o sistema de numeração romano:
___________ __________
5. Complete as frases com as palavras do quadro:
7 - dias - 60 - domingo – horas -
a) Um dia tem 24 _____________.
b) Uma semana tem _____ dias.
c) Um ano tem 365 ___________.
d) Uma hora tem __________ minutos.
6. Relacione as informações:
( a ) O primeiro dia da semana é ... ( ) dezembro
( b ) O sétimo dia da semana é ... ( ) domingo
( c ) O último mês do ano é ... ( ) sábado
7- Que horas são?
______________________________
8. Veja a quantia que Higor tem:
a) Ele comprou um chocolate que custou 8 reais. Quanto sobrou?
c) Gastou mais 11 reais com um ovo de Páscoa. Quanto ele ainda possui?
d) No caminho de casa passou no mercado e comprou 2 bombons. Cada um custou 1 real. Com quantos reais Higor chegou em casa?
3ª) Parte: Cálculos ( 4 x 0,5= 2,0 pts. )
1- Cálculo mental:
a) _________________________
2- Arme e efetue:
a) 2 centenas + 145 unidades =
b) 538 – 139 unidades =
c) Meia dúzia x 4 =
Desafios! (0.5 pt)
Se dedicado e atencioso, por certo alcançará seus objetivos.
Realize uma boa prova!
Professora Elisangela
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______CER - Centro Educacional Renascer
Duque de Caxias, 13 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
3º Ano Turma: 301
Avaliação da 1ª Unidade de História
1ª) Parte: Texto Interpretativo ( 4 x 0,25 = 1,0 pt)
A Páscoa
Daniela Marteline
A Páscoa passou. As crianças só pensavam em ovos de chocolate, em coelhinhos, em doces...
Mas a Páscoa quer dizer começo de uma vida nova.
Contam que, há muitos anos, na época de Páscoa, os povos europeus faziam festas para agradecer a terra pelas colheitas.
Com o passar do tempo, a comemoração da Páscoa foi se transformando. Os ovos e os coelhinhos passaram a ser símbolos da Páscoa. O ovo é o começo de uma vida nova. O coelhinho é um animal que tem muitos filhotes. Por isso, ele é o símbolo da fertilidade.
A fertilidade refere-se, também, à terra fértil e boa para as plantas e para os alimentos.
Vamos todos lembrar da festa da Páscoa. Vamos começar uma vida nova, uma vida melhor.
1. Responda de acordo com o texto as questões abaixo:
a) No dia da Páscoa, em que as crianças pensavam?
________________________________________________________________________________
b) O que quer dizer a Páscoa?
________________________________________________________________________________
c) O que os povos europeus faziam para agradecer a terra pelas colheitas?
________________________________________________________________________________
d) Como a comemoração da Páscoa foi se transformando?
________________________________________________________________________________
2ª) Parte: Questões variadas ( 16 x 0,5 = 8,0 pts. )
Concentre-se no que estudou e de o seu show amor.
1. Escreva três assuntos importantes que os pequenos indígenas aprendem na escola.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Cite três diferenças e três semelhanças entre as escolas antigas e a atual:
Semelhanças: ____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Diferenças: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Escreva V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) No passado , a ordem era castigar usando a palmatória.
( ) Caneta tinteiro é um material das escolas atuais.
( ) As meninas que freqüentavam as escolas aprendiam a costurar, bordar e ler.
( ) O Estatuto da Criança e do Adolescente è um documento que tem por objetivo garantir às crianças o direito á educação.
( ) Os primeiros livros receberam o nome de volumen.
( ) Os livros de hoje eram iguais aos de antigamente.
( ) Nas escolas antigas era tudo misturado com muitas meninas e meninos.
Desafio!
Desenhe uma palmatória.
Boa prova!
Te amo!
Professora Elisangela
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______CER - Centro Educacional Renascer
Duque de Caxias, 15 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
3º Ano Turma: 301
Avaliação da 3ª Unidade de geografia
1ª) Parte – Interpretação de texto ( 4 x 0,25 = 1,0 pt)
A Páscoa
A Páscoa é o acontecimento mais importante para os cristãos, pois representa a ressurreição de Cristo.
Jesus deu a sua vida para nos salvar, porém, na manhã da páscoa ele ressuscitou para a alegria das pessoas.
1. Responda:
a) Sobre o que fala o texto?
________________________________________________________________________________
b) Para quem a Páscoa é importante?
________________________________________________________________________________
c) O que representa a Páscoa?
________________________________________________________________________________
d) O que aconteceu na manhã da Páscoa, que fez as pessoas ficarem alegres?
________________________________________________________________________________
2ª) Parte: Questões variadas ( 16 x 0,5 = 8,0 pts. )
Sei que estudou, então dê o seu melhor.
1. Assinale com X a resposta certa:
a) A bússola é...
( ) Um instrumento com uma agulha magnetizada.
( ) Um mapa para orientar as pessoas.
( ) Um desenho que indica os pontos cardeias.
b) A rosa-dos-ventos...
( ) Indica os pontos cardeais e colaterais.
( ) Indica sempre a direção sul.
( ) Indica o instrumento mais seguro para se orientar.
2. Complete a rosa dos ventos, escrevendo o nome dos quatro pontos cardeais:
3. Relacione corretamente as informações:
( a ) Nascente ou ... é o lugar onde o Sol aparece de manhã. ( ) oeste
( b ) Poente ou ... é o lugar onde o Sol desaparece à tarde. ( ) leste
4. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para a s afirmativas falsas:
( ) O ser humano sempre se preocupou em orientar-se no espaço terrestre.
( ) As pessoas precisam se orientar para saber onde estão e que direção seguir para chegar a um lugar.
( ) Só podemos nos localizar ou encontrar determinado lugar, pedindo informações as pessoas.
5. O bairro é uma parte da cidade. Os bairros não são todos iguais. Cada bairro tem um nome e características próprias. Assinale com X as respostas certas:
a) Bairro com muitas casas e trânsito menos intenso é um bairro...
( ) comercial ( ) residencial ( ) industrial
b) Bairro com muitas lojas e movimentado é chamado de bairro...
( ) comercial ( ) residencial ( ) industrial
c) O bairro com muitas indústrias e poucas residências é chamado de bairro...
( ) comercial ( ) residencial ( ) industrial
6. Escreva nos espaços, os nomes das representações abaixo:
_______________________________ ________________________________
Desafio (0,5 pt)
Associe as direções cardeais com a direção que Geoclésio deseja fazer:
Dica: são 7 horas da manhã.
Que Deus te ilumine.
Boa prova!
Te amo!
Professora Elisangela
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______CER - Centro Educacional Renascer
Duque de Caxias, 14 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
3º Ano Turma: 301
Avaliação da 1ª Unidade de Língua Inglesa
1ª) Parte: Questões variadas ( 20 x 0,45= 9,0 pts. )
Concentre e lembre do que estudou, você vai conseguir.
1- Enumere os desenhos de acordo com a primeira coluna:
( ) ( ) ( )
( 1 ) kitchen ( ) ( )
( 2 ) living-room
( 3 ) dog house
( 4 ) bathroom
( 5 ) garden
2- Complete as frases, escrevendo em inglês o nome dos desenhos:
a) This is the _____________________________.
b) This is the _____________________________.
3- Pinte os espaços com as cores indicadas:
pink red blue yellow
4- Ordene as palavras e descubra as frases:
Cecile’s
Today1 2 3 4
father
birthday
Thank 5 6 7 8
is
in
you
b) 2 – 5 – 3 – 4 = ________________________________________________________
e) 8 – 7 – 1= ___________________________________________________________
5- Assinale com X a resposta certa:
a) Matthew está jantando na ... ( ) living room ( ) dining room
b) Hoje Mathew desligou a televisão que estava na... ( ) living room ( ) dining room
6. Observe as imagens abaixo e escreva BIG and BEAUTIFUL:
a) b)
__________________ ___________________
7. Desenhe o que se pede:
hammock
swing
tree
Faça sua prova com muita atenção!
Kisses...
Teacher Elisangela
Notas:
A. U: ______
A. C: ______
Total: ______CER - Centro Educacional Renascer
Duque de Caxias, 15 de abril de 2010.
Professor (a): Elisangela Dias.
Aluno (a): ____________________________ Nº_____
3º Ano Turma: 301
Avaliação da 1ª Unidade de Ensino Religioso
1ª) Parte – Interpretação de texto ( 4 x 0,25 = 1,0 pt)
Páscoa
Era domingo de Páscoa e a família de Bia estava reunida.
___Por que comemoramos a Páscoa? ___Bia quis saber.
___A Páscoa é uma data especial ___respondeu seu pai.
___Quero que a vovó conte a história ___ disse João.
___Eu também gosto do jeito que a vovó conta ___ disse o pai.
Então, a vovó Sara começou a contar:
Jesus foi morto na cruz porque tinha idéias que incomodavam muitas pessoas de sua época.
Seus amigos colocaram seu corpo numa caverna, que seria seu túmulo.
No domingo, três dias depois de sua morte, eles foram até o túmulo e o encontraram vazio. Acharam que o corpo tinha sido roubado.
Maria madalena, uma das melhores amigas de Jesus, estava mais afastada e, muito triste, chorava a morte dele. De repente, um homem se aproximou dela e a chamou. Era Jesus que havia ressuscitado.
O domingo de Páscoa lembra que Jesus, como filho de Deus, ressuscitou e vive sempre entre nós.
Adaptado de Meu primeiro livro de histórias da Bíblia. Moderna, São Paulo, 1998. p.76-7.
1. Responda de acordo com o texto acima:
a) Por que Jesus foi morto?
________________________________________________________________________________________________
b) Onde foi colocado o corpo de Jesus?
________________________________________________________________________________________________
c) Quem era a amiga de Jesus?
________________________________________________________________________________________________
d) O que o Domingo de Páscoa nos lembra?
________________________________________________________________________________________________
2ª) Parte – Questões variadas ( 16 x 0,5 = 8,0 pts)
Faça com atenção e terá um bom resultado.
1. Escreva V para as frases verdadeiras e F para as falsas:
( ) Crescer traz alegria.
( ) É bom ficar sempre do mesmo jeito e tamanho.
( ) Toda criança gosta de crescer.
( ) As pessoas foram feitas para crescer.
( ) Crescer é só para os bebês.
( ) Crescer é aprender coisas novas.
( ) Para crescer precisamos de coragem e esforço.
2. Leia as frases e relacione corretamente:
( a ) Aprender a ler significa crescer em... ( ) responsabilidade.
( b ) Ser gentil com os outros é crescer em... ( ) inteligência.
( c ) Deixar suas coisas em ordem é sinal de crescimento em... ( ) bondade.
3. Marque a palavra que completa corretamente cada frase.
a) Poder crescer é... ( ) maravilhoso ( ) cansativo
b) O crescimento acontece de forma... ( ) rápida ( ) lenta
c) Cada dia podemos crescer... ( ) um pouquinho ( ) um montão
4. Escreva cada palavra em seu lugar:
Tem criança que...
é nota 10 em casa, mas não é na _________________________.
é nota 10 com os amigos, mas não é ______________________.
é nota 10 na escola, mas não é com os _____________________.
Jesus ressuscitou para nos dar a vida.
Boa prova,
Professora Elisangela
